среда, 29 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение 30.04.2020г.

Чтение

Тема: Оценка достижений. Тест №11.
ТЕСТ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ РАЗДЕЛА «СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ – НАБЕРЕШЬ КУЗОВОК!»
Выберите верный ответ.
1. Из какого произведения эти предметы: кисти, краски, деревянные дощечки?
    а) Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
    б) А. П. Платонов «Цветок на земле».
    в) А. П. Платонов «Еще мама».
    г) М. М. Зощенко «Золотые слова».
2. Из какого произведения эти предметы: стакан с ложкой?
    а) Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
    б) А. П. Платонов «Цветок на земле».
    в) А. П. Платонов «Еще мама».
    г) М. М. Зощенко «Золотые слова».
3. Из какого произведения эти предметы: гребешок, цветок?
    а) Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
    б) А. П. Платонов «Цветок на земле».
    в) А. П. Платонов «Еще мама».
    г) М. М. Зощенко «Золотые слова».
4. Из какого произведения эти предметы: хлеб, фонарь, увеличительное стекло?
    а) Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
    б) М. М. Зощенко «Золотые слова».
    в) М. М. Зощенко «Великие путешественники».
    г) Н. Н. Носов «Федина задача».
5. Из какого произведения эти предметы: учебник математики, радио?
    а) Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
    б) М. М. Зощенко «Золотые слова».
    в) М. М. Зощенко «Великие путешественники».
    г) Н. Н. Носов «Федина задача».
6. Из какого произведения эти предметы: игрушечный телефон?
а) Н. Н. Носов «Телефон».
б) М. М. Зощенко «Золотые слова».
в) М. М. Зощенко «Великие путешественники».
г) Н. Н. Носов «Федина задача».
7. Какого героя нет в рассказах Н. Н. Носова?
а) Федя.
б) Мишка.
в) Гриша.
8. Что не упоминалось в задаче из рассказа Н. Н. Носова «Федина задача»?
а) Рожь.
б) Пшеница.
в) Мука.
9. Кто не родственник в рассказе М. М. Зощенко «Великие путешественники»?
а) Степка.
б) Леля.
в) Минька.
10. Какое слово не синоним остальных слов?
а) Тараторить.
б) Болтать.
в) Путать.

Соберите пословицу, узнайте по ней загаданный мною рассказ.
1. А, не, плотник, топор, тешет. 
2. Не, дурная, голова, дает, ногам, покоя.  
3. Ветер, куда, и его, несет, туда, дует. 
4. Хорошо, все, кончается, хорошо, что.  
5. Мастера, не, работа, любит, незалежливого, а.  
 6. Воду, на, возят, сердитых. 

    Сделай фото,пришли мне.

Русский язык

Тема: Упражнения в определении времени глаголов.
Выполните письменно упр 200,202 по заданиям учебника.
  Сделай фото,пришли мне.


Технология

Тема:Театральные куклы - марионетки. Изготовление марионетки

Просмотрите видео ЗДЕСЬ
  Сделай фото,пришли мне.




















вторник, 28 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение 29.04.2020г.

      Чтение

Тема: В.Драгунский"Друг детства"
Прочитай биографию Драгунского

Словарная работа
Астроном – учёный, изучающий космос.
Телескоп –прибор для наблюдения за небесными телами.
Приспичило – очень захотелось.
Картуз – мужской головной убор.
Утиль –отходы, вещи, негодные к употреблению
Сподручнее – удобнее.
 Прослушай рассказ ЗДЕСЬ
  1. Дом. задание составьте синквейн «Мишка» или «Дениска» или
  2. подберите  пословицы и поговорки  о дружбе. Сделайте фото, пришлите мне

Русский язык

Тема: Времена глаголов.

Просмотрите урок ЗДЕСЬ
Сделайте фото, пришлите мне

Математика

Тема: Приемы устных вычислений в пределах 1000.
Выполни № 1 и под чертой устно, №2,5 письменно с 84
Сделайте фото, пришлите мне.

Изобразительное искусство

Тема: Учимся смотреть картины.
Ребята, вы познакомились с видами картин: картина- пейзаж, картина-натюрморт, картины исторические и бытовые. Я предлагаю вам нарисовать понравившийся вид картины по своему выбору, сделать фото и отправить в группу "3б класс", чтобы каждый из вас побывал на выставке и оценил работу одноклассника.

























Дистанционное обучение 28.04.2020г.

Чтение

Тема: Н.Носов "Телефон"
Просмотри урок ЗДЕСЬ

Русский язык

Тема: Число глаголов. Изменение глаголов по числам.
Просмотри урок ЗДЕСЬ
Выполни задания 189, 190, сделай фото, пришли мне

Математика

Тема:Приемы устных вычислений.
Просмотри урок ЗДЕСЬ
Выполни № 1,2 устно, №3 с 83 и под чертой письменно,сделай фото, пришли мне

Музыка

Тема: Джаз - музыка ХХ века.
Просмотри урок ЗДЕСЬ
Запиши в тетрадь, что называют джазом.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение 27.04.2020г.

Чтение

Тема: Н.Носов "Федина задача"
Посмотри урок ЗДЕСЬ
Запиши в тетрадь пословицу, которая подходит к рассказу.Прочитай с 164-169.

Русский язык

Тема: Упражнение в распознавании глаголов в неопределенной форме.
Просмотри урок ЗДЕСЬ
Выполни упр.185
Сделай фото, пришли мне.

Математика

Тема: Умножение и деление.Приемы устных вычислений.

Просмотри урок ЗДЕСЬ
Выполни №1 устно, №4,5 письменно с 83
Сделай фото, пришли мне.

Окружающий мир

Тема: Наши ближайшие соседи
Просмотри урок ЗДЕСЬ
В тетрадь запиши с какими странами  граничит наше государство(сухопутные, морские).Сделай фото, пришли мне.


четверг, 23 апреля 2020 г.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ 24.04.2020 г.

Окружающий мир

Тема: Мир путешествий. Проект.

 Как выполнять проект на тему “Музей путешествий” 

 Цель проекта. В этих строках следует указать, какую именно цель преследует выполнение данного проекта. Например, рассказать о своем путешествии в какой-нибудь город, музей, заповедник.
 Форма работы. Выбираем, будет ли проект выполнятся индивидуально, то есть одним человеком, или коллективно, то есть несколькими людьми
 Этапы работы. В этих строках составляется план выполнения проекта, то есть определяется последовательность действий. Например:
  1. Выбрать в какое место будет совершено путешествие или  история выбранного места.
  2. Отобрать фотографии для рассказа или интересные факты
  3. Оформить собранный материал в виде презентации или рассказ о своем путешествии, своих впечатлениях
  4. Рассказ о своем путешествии, своих впечатлениях
  5. Заключение, пожелания

 Мои обязанности по проекту.
Если проект выполняется индивидуально, то все, указанное в пункте “Этапы работы” будет являться и обязанностями автора проекта. Это сбор информации, подготовка презентации и защита проекта.
 Сроки работы. Здесь указываем срок (до 30 апреля), в который нужно выполнить проект.  
Способы оформления результатов.
В рабочей тетради или электронная презентация.
 Материалы к проекту. Здесь можно вклеить одну-две фотографии из своего путешествия, на которых видны главные особенности места. Фотографии снабжаются краткой подписью, из которой можно узнать, что изображено на фотографии, а также личное отношение автора к месту.
 Как я оцениваю свою работу над проектом.
Краткое пишем свою оценку собственной работы: я считаю, что проект выполнен на отлично. Работать над проектом было очень интересно и познавательно. Я не только вспомнила о своем путешествии в …, но и узнала много интересного об этом месте.
 Благодарности за помощь и сотрудничество.
Здесь указываем имена, фамилии лиц, помогавшим вам работать над проектом. 

Математика

Тема: Проверочная работа по теме "Сложение и вычитание в пределах 1000"
Выполни по учебнику: с 78№ 11, 79 №18, 19. сделайте фото, пришлите мне.

Родной русский язык

Тема: Учимся редактировать тексты.


- Кто такой редактор? Слово «редактор» - многозначное: специалист, который исправляет неточности в текстах, готовит информацию к выходу в печать или эфир; руководитель газет и журналов, канала телевидения или радио; компьютерная программа, которая отвечает за набор и оформление текста

- Что значит «редактировать текст»? Прочитать текст. Определить тему и основную мысль текста. Выделить ключевые слова. Найти и исправить ошибки в построении текста. Перечитать текст. Переписать правильно текст.
- Загадка.

Долго дерево долбил,
Всех букашек истребил. 
Зря он времени не тратил, 
Длинноклювый пестрый... 

Прочитайте
Миша тихо шёл по лесу. Вдруг Миша заметил дятла. Дятел уселся на стволе старого дерева. Далеко был слышен стук дятла. Дятел звонко стал долбить сухую кору дерева. Возле дятла вертятся шустрые синицы. Синицы подбирают жучков и червячков. Всем помогает дятел.
– Это текст? Докажите.  
- Давайте озаглавим текст. 
- Можно ли такой текст опубликовать, например, в журнале? Почему? Тогда давайте поработаем редакторами.
- Перечитайте текст, сформулируйте, в чём вы видите ошибки.
– Проверим. В чём же ошибки?
- Давайте исправлять текст. Работаем карандашиком. 
а) порядок предложений;
б) повторы;
в) оформление текста.
– Сколько частей мы выделяем в тексте-повествовании? 
1. Начало.
2. Основная часть.
3. Концовка.
Найдём границы частей. Как отделить части?

- Наш текст готов, давайте перечитаем и проверим всё ли теперь хорошо. Молодцы.

- Спишите исправленный текст в тетрадь, сделайте фото, пришлите мне.


















среда, 22 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение 23.04.2020г.

Чтение
Тема: М Зощенко "Великие путешественники"
Просмотри видео ЗДЕСЬ.
Прочитай выразительно с154-163, ответь на вопрос№1.

Русский язык
Тема: Глагол в начальной форме.
Просмотри видео ЗДЕСЬ 
Упражнения 181и 182 выполни устно, упр 184 письменно.
Сделай фото пришли мне

Технология
Тема: Изготовление декоративных зажимов.
Просмотри видео ЗДЕСЬ
Сделай фото пришли мне.


Дистанционное обучение 22.04.2020 г.

Чтение

Тема: М Зощенко "Золотые слова"
  Сегодня мы  будем знакомиться  с  творчеством  Михаила Михайловича Зощенко. Будем читать поучительное произведение, в котором будет говориться, о воспитанности.
 Посмотрите ЗДЕСЬ.
Прочитайте выразительно с144-153


Русский язык
Тема: Упражнения в распознавании глаголов среди других слов.
- Сегодня мы продолжим работу с глаголами. Мы будем учиться распознавать глаголы среди однокоренных слов.
- Какие слова называются однокоренными?
-Из каждой группы однокоренных слов выпишите только глаголы.
  1. Зелёный, зелень, зазеленели, зелёнка.
  2. Проталина, растаял, растаявший.
  3. Свист, свистеть, свисток, свистящий.
  4. Цветы, цветной, зацветать, цветочек.
  5. Голубизна, голубеть, голубенький.
  6. Лётный, перелёт, прилетели,  лётчик.

- Теперь выполним упражнение 178.
Здесь что мы должны сделать? Прочитаем словосочетания. В чём сходство и различие слов в каждой паре?
Спишите, вставляя пропущенные буквы и ставя перед словами вопросы. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
Сделайте фото и пришлите мне



Математика
Тема:  Закрепление.
Выполни устно с. 76 №1,
Письменно с.76 №2, с 77 №7
Сделайте фото и пришлите мне


Изобразительное искусство
Тема: Картины исторические и бытовые.
Посмотри ЗДЕСЬ
Сделайте фото и пришлите мне











понедельник, 20 апреля 2020 г.

Дистанционное обучение 21.04.2020 г.

Чтение

Тема: А. Платонов "Ещё мама"
- Как удивительно хороша жизнь! Как мозаика состоит она из разных кусочков впечатлений. Сегодня на уроке мы продолжим работать над произведением Андрея Платоновича Платонова «Еще мама», которое он посвятил своей первой учительнице.
Наша задача понять, что значит для каждого из нас мама и какова роль учителя в жизни каждого из вас.
- Посмотрите, какое интересное название у произведения «Еще мама»
- Как ещё можно назвать маму?  Запишите  однокоренные слова к слову мама.
Подберите и запишите прилагательные, чтобы описать характер Артёма?
- Какими качествами должна обладать учительница, чтобы её считали мамой? Давайте дадим характеристику учительницы, какой она была?
Какое слово произносит человек в самые трудные для него минуты? ( мама) 
-Какие ассоциации возникают у вас при слове мама? Я предлагаю вам  нарисовать цветок  ромашку и записать эти слова в лепестки.
Сделайте фото, пришлите мне.


Русский язык
Тема: Упражнение в определении лексического значения глаголов.
Выполните упр 174. Найдите в орфоэпическом словаре учебника (с. 150) глаголы. Произнесите их правильно.
– Выпишите 3 группы глаголов, ставя перед каждым глаголом в скобках  вопрос, на который он отвечает. Обозначьте в словах ударение.
Упражнение №176 выполните по заданию учебника.
Сделайте фото, пришлите мне.


Математика
Тема: Повторение

1.    Письменные приемы вычислений. Выполните  №1 с.74 - примеры записываете в столбик 
2.     Найти ошибки в вычислениях- № 5.
3.     Работа над задачей- № 3.
Сделайте фото, пришлите мне.

Музыка

Тема: Мир Бетховена.

Ребята, давайте послушаем с вами музыкальное произведение Л. В. Бетховена  "Лунная соната"и постараемся представить, что же хотел изобразить, передать композитор.
Послушайте ЗДЕСЬ

Ребята, послушаем следующее музыкальное произведение, которое называется «К Элизе». 

Послушайте ЗДЕСЬ

В тетрадь запишите названия произведений, которые слушали на уроке. По желанию выполните рисунок к  музыкальному  произведению.