Математика

1 Решите примеры устно

48 : 8                          21 · 3

56 : 7                          18 · 4

32 : 4                          48 · 2

2 Новый материал

 84 : 42 (здесь проба числа 2 сразу дает нужный результат);

93 : 31 (если начинать с числа 2, то  выяснится, что получилось 31 · 2 = 62, а 62 меньше, чем 93, и значит, число 2 не подходит, надо взять большее число. Пробуем 3. Тогда 31 · 3 = 93,  значит, частное – 3).

Откройте учебник на с. 18, разберите решение примера 87 : 29.

№ 2 (1–2-й столбики).

№ 4  Реши задачу используя таблицу

На 1 кг масла (литров)	Масса масла	Масса молока
Одинаковое	2 кг	50 л
	?	75 л

Дом задание Учебник, с. 18, № 5.

Русский язык

Выполните задание № 57и 59 

Дом задание № 61

Чтение

 1 Прочитайте биографию о  И. С. СОКОЛОВЕ-МИКИТОВЕ 

И. С. Соколов-Микитов родился в 1892 г. Прожил он 83 года. Рос в простой, трудовой русской семье, среди просторов Смоленщины.

Детство прожил в деревне. В молодые годы служил моряком на пароходах торгового флота, путешествуя по всему свету.

Но все время он тосковал по родной земле и при каждой возможности возвращался к милым сердцу рощам, дубравам родной Смоленщины.

Последние 20 лет жизни писатель жил в доме на берегу Волги. В этих сказочных местах он создан цикл рассказов о родной природе.

С трепетной любовью он рассказывает о лесных обитателях – зверях и птицах российских лесов.

Большинство произведений записаны со слов старого ослепшего писателя его женой и внуком. Главная мысль его творчества – бережное отношение к природе и всему живому, окружающему нас на земле.

2 Ответьте на вопросы:

– Понравилось ли вам произведение?

– Выразите свое мнение о произведении одним словом.

– Что вам особенно понравилось в этой истории?

– Как вы думаете,это рассказ или сказка? Докажите.  

– Какая эта сказка?  

– Изобразите схему сказки. Вы должны выбрать нужные элементы  

– Чему учит это произведение?

– От чьего лица ведется рассказ?

– О ком это произведение?

– В какое время года появились зайчата?

– Почему зайчат, родившихся в эту пору, называют листопадничками? Кто их так называет?

– Где живут зайцы?

– Какие правила нужно соблюдать, гуляя в лесу?

– Как вы думаете, можно ли брать домой маленьких зайчат? Почему?

– Почему зайчонок побежал за журавлями в теплые страны?

– О жизни каких еще животных осенью мы узнаем из этого рассказа?

– Какие еще птицы улетают на юг? Почему?

– Как помочь птицам, которые остаются на зиму у нас?

– Как животные готовятся к зиме?

– Как бобры строили свою плотину?

– Как бобры спасали Листопадничка?

– Как вы считаете, «Листопадничек» – это сказка или рассказ?

Дом задание

•  Написать свои пожелания зайчику на осенних листочках и положить их в корзину.

    •  Подготовить пересказ от лица Листопадничка.

      •  Придумать свою версию того, как зайчик провел зиму.

     •  Нарисовать иллюстрацию к наиболее понравившемуся фрагменту.

      •  Представьте, что путешествие Листопадничка продолжилось. Какие еще приключения могли бы с ним произойти? Придумать свой рассказ

Технология

Тема: Упаковка для подарка

1 Выбери шаблон,  скопируй на цветную бумагу и сделай свою упаковку для подарка.